Saberes compartidos: construcción de comunidades de investigación en el campo de la infancia a través de redes, publicaciones y programas

En este recurso textual, perteneciente a la colección “Foro Mundial para el trabajo por la primera infancia”, se presenta una de las memorias del Cuarto Seminario Internacional Cátedra Unesco en Desarrollo del Niño, titulada “Saberes compartidos: construcción de comunidades de investigación en el campo de la infancia a través de redes, publicaciones y programas”, en el cual se aborda algunas de las implicaciones de construir inteligencia colectiva en comunidades académicas, el tema de la especificidad de “pensar en red” y las características de una red de investigación en el campo de las infancias. Este documento, dirigido a los docentes de Educación Preescolar y Básica Primaria, tiene la intencionalidad de promover reflexiones en torno a la construcción de comunidades de investigación en el campo de la infancia.