Este recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Clips educativos: Voces de familia”, presenta la historia de una familia, quienes han adoptado una conciencia ambiental en sus hábitos cotidianos, lo que les ha permitido generar espacios de reflexión frente a la gestión ambiental. Este video es susceptible de ser empleado con estudiantes de Educación Básica Secundaria, en el área de Ciencias Sociales y en el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Transversales, tiene como intencionalidad generar reflexiones acerca del papel que debe cumplir la familia en la creación de hábitos y actitudes de cuidado al medio ambiente.

Sugerencias de uso: Después de ver el video en clase, sugerir a los estudiantes la creación de una muestra fotográfica para padres, en la cual se haga explicita la relación entre medio ambiente y conciencia social, a través de la cual le permita a los asistentes, reflexionar acerca de la función y contribución de la familia en el mejoramiento de las condiciones y conciencia ambiental. Objetivos de aprendizaje: El recurso, les permite a los estudiantes reconocer la familia como parte fundamental de la sociedad y como la primera institución que acoge y educa al ser humano. Pregunta detonante: ¿Cómo fomentar una cultura ambiental en la familia? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente conocer y analizar las diversas conformaciones y tipos de familia, lo cual le posibilita desnaturalizar la idea de que solamente son funcionales las familias nucleares, y con ello, podrá hacer énfasis en relaciones basadas en la dignidad de los y las estudiantes, independientemente de las familias a las cuales pertenecen.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Palabras clave

Familia Educación Medio ambiente Cultura Reciclaje
Público objetivo

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Autores:
  • Señal Memoria Sistema de Medios Públicos
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: RTVC
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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