En este archivo en formato PDF, perteneciente a la colección “Propuestas innovadoras para el aula”, se expone un texto que hace parte de las propuestas para el aula de Geografía, que presenta la temática de las problemáticas relacionadas con la contaminación y las fuentes de agua; tiene como objetivo enseñar actividades que apoyan el aprendizaje de nociones propias de las Ciencias Sociales y puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Media, para reconocer y analizar la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evaluar críticamente los avances y limitaciones de esta relación.

Sugerencias de uso: Después de abordar el recurso con los estudiantes y analizar su información, se sugiere motivarlos a realizar por parejas un plegable con los conceptos y palabras expuestas. Al finalizar, se propone intercambiar los trabajos entre los estudiantes a modo de campaña ecológica para aplicar el conocimiento en la institución educativa. Objetivos de aprendizaje: Este archivo en formato PDF les permite a los estudiantes reconocer y analizar la importancia del cuidado del medio ambiente, especialmente del agua, desde varias actividades de aplicación. Pregunta detonante: ¿Qué problemáticas relacionadas con la contaminación de las fuentes de agua se presentan en los entornos cotidianos? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital presenta actividades prácticas que apoyan el aprendizaje de nociones propias de las Ciencias Sociales, lo que le posibilita al docente propiciar un espacio de aprendizaje dinámico, facilitándole a los estudiantes la asimilación del conocimiento en un contexto aplicativo.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Palabras clave

Geografía Espacio Contaminación Actividades de aplicación
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Autores:
  • educ.ar: Portal Educativo del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentina - Educ.ar
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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