Un recorrido por la geografía de la educación

En este texto, que hace parte de la colección “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008”, el señor Francisco Cajiao, partiendo de los testimonios, textos y observaciones de la realidad educativa del país, describe las problemáticas expresadas por los estudiantes, docentes y padres de familia, en torno a la evaluación. En su ponencia, el autor expresa que la valoración de los aprendizajes requiere diferenciación de niveles, pertinencia, uso de pruebas externas, racionalización del currículo y criterios de promoción claros. Este documento podría ser utilizado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para identificar las practicas educativas que orientan la evaluación como el motor del aprendizaje.