Este recurso textual, que pertenece a la colección “Teaching English: Kids”, recoge una serie de consejos útiles para el uso y el aprovechamiento de los materiales de enseñanza relacionados con la expresión oral de los niños y las niñas, incluyendo ejercicios de vocabulario, habilidades de trabajo para practicar la lectura y la escucha y algunas sugerencias para la estimulación del trabajo creativo en los estudiantes, para lo cual se brindan diferentes enlaces que permiten ampliar las actividades propuestas y descargar materiales. Este recurso puede ser utilizado por estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, en el área de Lenguas Extranjeras, para fortalecer el aprendizaje significativo del idioma inglés.

Sugerencias de uso: El docente trabajando en grupo con otros compañeros del área, puede luego de leer el documento presentado en el recurso, crear un blog sobre la enseñanza de inglés, en el que se comparta la información del documento y se invite a otros docentes a brindar consejos y recomendaciones para trabajar la oralidad de los estudiantes. Objetivos de aprendizaje: Este material le permite al docente diseñar experiencias de aprendizaje de la enseñanza del inglés, basadas en los consejos y recomendaciones brindadas en el recurso. Pregunta detonante: ¿Por qué fomentar la expresión oral en los estudiantes de inglés? Aspectos pedagógicos: El docente por medio de este recurso puede crear escenarios de aprendizaje, en donde el estudiante logre interactuar de forma significativa con un idioma extranjero como el inglés, mientras moviliza procesos mentales como la escucha, la pronunciación, la lectura y la escritura.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje
Palabras clave

Palabras clave

Lenguas extranjeras Aprendizaje Inglés Docentes Estudiantes Actividades Oralidad
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Autores:
  • British Council
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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