Este recurso textual, que pertenece a la colección “Teaching English: Kids”, recoge una serie de consejos útiles para el uso y el aprovechamiento de los materiales de enseñanza que propicien de manera significativa el aprendizaje especialmente del inglés en los estudiantes, para esto se incluyen en el texto ejercicios de vocabulario, habilidades de trabajo para practicar la lectura y la escucha y algunas sugerencias para la estimulación del trabajo creativo en los estudiantes, brindando además diferentes enlaces que permiten ampliar las actividades propuestas y descargar materiales. Este recurso puede ser utilizado por estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, en el área de Lenguas Extranjeras, para fortalecer el aprendizaje significativo del idioma inglés.

Sugerencias de uso: El docente luego de revisar el documento presentado en recurso, puede hacer una presentación en Power Point, en donde de forma resumida presente las actividades citadas en el texto, para que estas posteriormente puedan ser presentadas y compartidas con otros docentes del área. Objetivos de aprendizaje: Este material le permite al docente diseñar experiencias de aprendizaje de la enseñanza del inglés, basadas en los consejos y recomendaciones brindadas en el recurso. Pregunta detonante: ¿Qué consejos y recomendaciones puede recibir un docente de inglés para fomentar el aprendizaje de los estudiantes? Aspectos pedagógicos: El docente por medio de este recurso puede crear escenarios de aprendizaje, en donde el estudiante logre interactuar de forma significativa con un idioma extranjero como el inglés, mientras moviliza procesos mentales como la escucha, la pronunciación, la lectura y la escritura.

Áreas de conocimiento

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Lenguaje Lenguaje Lenguaje
Palabras clave

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Lenguas extranjeras Aprendizaje Inglés Docentes Estudiantes Actividades Metodologías
Público objetivo

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Docente EPBM
Autores:
  • British Council
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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