Programa mínimo del movimiento de liberación Dominicana (1959)

Sugerencias de uso: El docente puede proponer ejercicios de análisis en los que los estudiantes construyan textos cortos que den cuenta de las diferencias políticas y culturales entre Colombia y República Dominicana. Para orientar el ejercicio, el docente puede proponer la realización de mapas conceptuales utilizando cmaptools, o mapas mentales utilizando freemind, de tal forma que los estudiantes apropien ciertas ideas y relaciones entre ellas antes de dar inicio al proceso de escritura. Objetivos de aprendizaje: Comparar diferentes dictaduras y revoluciones en América Latina y su impacto en la construcción de la democracia. Pregunta detonante: ¿Cómo los aspectos políticos de Colombia se relacionan con los de otros países de américa latina? Aspectos pedagógicos: Permite al docente comparar los diversos aspectos socio- políticos de Colombia con los de otros países latinoamericanos para desarrollar el concepto de democracia.