Procesos de interacción en un aula computarizada: Enfoque etnográfico

Este recurso textual pertenece a la colección: "Publicaciones académicas: Informática Educativa", en él se muestra un análisis de los procesos de interacción de los participantes en un aula escolar computarizada, desde una perspectiva etnográfica, se parte de la hipótesis de que la incorporación de computadores al salón de clase genera cambios en las relaciones tanto entre profesor y alumnos como entre estos. Se estudian las dimensiones culturales de un aula informatizada en educación primaria y bachillerato, se contrasta la fuerza de la formación previa del maestro y el efecto catalizador de innovación pedagógica atribuido a la informática; en el trabajo se muestra la importancia de los estudios cualitativos para la comprensión de los procesos culturales subyacentes a la introducción de la informática en las aulas escolares. Este recurso está dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el área de Tecnología e Informática, puede ser de utilidad para docentes y estudiantes de Educación Superior en áreas relacionadas con la Informática Educativa.