Este archivo de video hace parte de la colección “Aula Virtual de Colombia- Ciencias Naturales”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación con el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia. El presente texto, realizado por Hernán Rojas Guerrero, plantea la estrategia pedagógica por medio de la cual el docente logra mostrar a los estudiantes las razas de cerdos de manera dinámica. Este documento está dirigido a docentes de educación básica secundaria, para el área de Ciencias Naturales, y en especial, asignatura de Biología.

Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente tomar este video como guía o punto de partida para la creación de nuevas estrategias para el aprendizaje de los conceptos relacionados con el área de Ciencias Naturales. Objetivos de aprendizaje: Mostrar a los estudiantes las razas de cerdos que más se explotan en Colombia por medio de una herramienta hipermedial con el fin de facilitar el aprendizaje. Pregunta detonante: ¿De qué manera aporta al proceso enseñanza-aprendizaje el uso de las herramientas tecnologías en el aula? Aspectos pedagógicos: Este archivo de video tiene como propósito compartir la experiencia pedagógica, para la inserción dinámica de conceptos a las actividades del aula, utilizando las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación, so pena de que el docente pueda tomar esta experiencia como guía o punto de partida para su labor educativa. De esta manera, el docente podrá hacer uso de las herramientas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para el aprendizaje efectivo de los estudiantes.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Ciencias naturales
Palabras clave

Palabras clave

Ciencias naturales Video Tic Didáctica Estrategia pedagógica Porcicultura Biología
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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