Este texto en formato PDF hace parte de la colección llamada “Aula Virtual de Colombia - Inglés – Video” y es producto de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia, desarrollada en el marco del Programa Nacional de Uso de Medios y TIC en el que se puede encontrar el respaldo teórico del archivo homónimo, que contiene un turorial para la realización de videos didácticos sobre los números; para que los docentes del área de lenguaje, especialmente, de inglés de los grados 1º, 2º, y 3º de educación básica primaria, tengan a mano los conceptos teóricos, que le permitan hacer mejor uso del video dentro del aula de clase.

Sugerencias de uso: Se sugiere al docente atender a las recomendaciones encontradas tanto en la parte 1 como en la 2, y una vez realizado el video, usarlo como un recurso didáctico que le permita a los estudiantes de segundo grado aprehender más rápidamente los número en inglés Objetivos de aprendizaje: El objetivo del texto es dar soporte teórico a los contenidos encontrados en el videoNúmeros En Inglés. Numbers for Elementary. Parte 2, so pena de insertar en el aula de clase las herramientas que dinamicen el aprendizaje de los números del 1 al 20 Pregunta detonante: ¿Cómo realizo un vídeo que le permita a mis estudiantes de educación básica primaria aprender los número en inglés del 1 al 20? Aspectos pedagógicos: El objetivo del texto es dar soporte teórico a los contenidos encontrados en el video Números En Inglés. Numbers for Elementary. Parte 2, so pena de insertar en el aula de clase las herramientas que dinamicen el aprendizaje de los números del 1 al 20.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Ciencias sociales y humanas
Palabras clave

Palabras clave

Pdf Inglés número Tic Power point Números 1 20
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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