Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección "Teaching English: Articles”.Contiene textos en formato PDF, ayudando a la adquisición de habilidades de comprensión de la lengua inglesa, retomando así la importancia de la programación neurolingüística en la enseñanza de esta lengua. Su intencionalidad didáctica está centrada en proponer unos contenidos y una metodología que el docente puede llevar a cabo en una clase, adaptándola o eligiendo las actividades y recursos más convenientes, según la edad y el nivel de sus estudiantes. Puede estar dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria en el marco del desarrollo de competencias comunicativas en una lengua extranjera.

Sugerencias de uso: Después de abordar la aplicación, de comprender su contenido y realizar las actividades, se sugiere pedir a los estudiantes, a modo de actividad de comprensión, que realicen una infografía en inglés en la cual expongan la información del recurso, pero de una forma gráfica. Esta actividad se propone para afianzar el conocimiento desde otras formas de expresión. Objetivos de aprendizaje: Este recurso educativo digital despliega una variedad de actividades y métodos en torno a una misma temática, lo que le permite al docente fundar un espacio de enseñanza en el cual hay múltiples opciones, para los distintos niveles y las diversas formas de aprendizaje relacionando esto con la programación neurolingüística Pregunta detonante: ¿Utiliza usted la programación neurolingüística en su clase? Aspectos pedagógicos: Esta aplicación educativa le permite al docente, utilizar herramientas digitales y métodos de enseñanza que apoyen el dominio que éste tiene de los conocimientos y destrezas específicos de la enseñanza de la lengua inglesa.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Lenguaje Lenguaje Lenguaje
Palabras clave

Palabras clave

Cerebro Neurolingüística Inglés Aprendizaje
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Autores:
  • British Council
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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