Este recurso hace parte de la colección Mujer, la cual pertenece al programa "Manos Amigas" de la oferta radial de Naciones Unidas, es un audio en formato Mp3, que cuestiona las dificultades que mujeres y jóvenes indígenas enfrentan para acceder a todos sus Derechos, situación que las lleva a la pobreza, el hambre, la muerte y el desplazamiento, por lo que el foro permanente de las Naciones Unidas para los indígenas exige la máxima prioridad, seguridad y participación de estas personas en su comunidad. El propósito de este material es visibilizar algunas de las vulneraciones a los Derechos básicos de esta población para que cada una de las personas asuma una posición de rechazo ante ésto. El recurso se encuentra dirigido a docentes y estudiantes de Educación Básica y Media, para el área de Ciencias Sociales, en los grados de 1° a 11°.

Sugerencias de uso: Hacer un conversatorio institucional donde se discuta la problemática presentada en el audio y a partir de ello hacer propuestas que permitan la participación inclusiva de la población indígena en su institución. Objetivos de aprendizaje: Con el recurso los estudiantes pueden identificar que para rechazar las vulneraciones a los Derechos de las mujeres y jóvenes indígenas, una posibilidad es hacer uso de los mecanismos de participación democrática. Pregunta detonante: ¿De qué manera se puede hacer partícipe a las mujeres y jóvenes indígenas en la sociedad? Aspectos pedagógicos: Este audio permite al docente conocer algunas vulneraciones de los derechos de las mujeres y jóvenes indígenas, para que a partir de ello, cree propuestas pedagógicas inclusivas y respetuosas que acojan las diferentes comunidades.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Ciencias sociales
Palabras clave

Palabras clave

Mujeres indígenas Jóvenes indígenas Derechos Salud Participación Comunidad
Público objetivo

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Autores:
  • Radio de las Naciones Unidas
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Naciones Unidas de Colombia
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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