Este recurso en formato Imagen, hace parte de la colección “Estudiar medios masivos con internet” y corresponde a una de las imágenes del material multimedial del micrositio mencionado. Su intencionalidad didáctica está centrada en una lección que aborda la construcción de conceptos sobre la portada del semanario norteamericano Life “famoso por sus imágenes testimoniales”. En esta portada las tropas del general Patton llegan al campo de concentración Buchenwald y abren el campo a los civiles alemanes de la zona. Está dirigido al área de Lenguaje, incorporando la Informática a las tareas de enseñanza.

Sugerencias de uso: Después de desarrollar el recurso, se les propone a los docentes, realizar un portafolio digital sobre algunas portadas de periódicos antiguas, teniendo en cuenta la presentada en la imagen. Al final, compartir y socializar lo elaborado en el aula de clases. Objetivos de aprendizaje: Este recurso permite identificar y diferencias los medios de comunicación masiva de acuerdo con sus características formales y conceptuales, haciendo énfasis en el código, los recursos técnicos, el manejo de la información y los potenciales mecanismos de participación de la audiencia. Pregunta detonante: ¿Cómo eran las portadas del semanario norteamericano Life? Aspectos pedagógicos: Este recurso posibilita al docente tener orientaciones para abordar contenidos donde se integren durante su desarrollo diversos elementos de las nuevas tecnologías, con el fin de garantizar su incorporación integral a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Lenguaje Competencias ciudadanas Lenguaje Lenguaje
Palabras clave

Palabras clave

Periódico Semanario Portada Noticias Imágenes testimoniales Tropas Civiles alemanes
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Autores:
  • Educ.ar (Portal educativo del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina)
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentina - Educ.ar
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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