Este recurso es un PDF perteneciente a la colección “Educ.ar: Internet como espacio educativo” publicado en el catálogo, en el que se presenta un documento con fines expositivos, el cual pretende que el docente reconozca cuál es el desafío actual al promover la utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la escuela con una finalidad esencialmente pedagógica. El recurso ofrece la posibilidad a los docentes de inferir sobre cómo la incorporación de las nuevas tecnologías podrían apoyar los procesos educativos en las diferentes áreas del conocimiento.

Sugerencias de uso: Este recurso puede ser utilizado para implementar procesos o conceptos presentados, permitiendo al docente inferir sobre cómo la incorporación de las nuevas tecnologías podrían apoyar los procesos educativos en las diferentes áreas de conocimiento. Objetivos de aprendizaje: Reconocer algunos desafíos actuales al promover la utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la escuela, a través de lecturas en formato digital, a fin de introducir a los docentes de educación Básica y media, en el uso de herramientas Web apoyan los procesos de enseñanza aprendizaje. Pregunta detonante: ¿Cuál es el desafío actual al promover la utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la escuela con una finalidad esencialmente pedagógica? Aspectos pedagógicos: El recurso favorece el análisis y la comprensión de los conceptos presentados. El potencial pedagógico del recurso se establece desde las orientaciones para la educación en tecnología e informática, potenciando el uso e implementación de las tecnologías de la información y la comunicación.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Palabras clave

Competencias tecnológicas Formación docente Enseñanza Aprendizaje Web Internet
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Autores:
  • Educ.ar
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentina - Educ.ar
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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