La evaluación: como una forma de potenciar los aprendizajes individuales e institucionales

Este texto, que hace parte de la colección “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008”, expone la experiencia significativa de la Colegio Mochuelo Bajo de Bogotá. Su proyecto educativo, aplica la “Enseñanza para la comprensión”, la cual se vivencia en procesos de investigación y evaluación del horizonte institucional, de proyectos de aula, de proyectos transversales, de estudiantes, de docentes y directivos. Este sistema se materializa a través del diseño colectivo de criterios y modos de evaluación divulgados, aplicados y retroalimentados incidiendo en el mejoramiento del aprendizaje y construcción de saberes con significado que afectan los proyectos de vida. Este documento podría ser utilizado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, con el fin de conformar una comunidad de reflexión y transformación de las prácticas educativas.