Informe general sobre evaluación del aprendizaje

En este texto, que hace parte de la colección “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008”, el señor Francisco Cajiao, partiendo de los testimonios, textos y observaciones de la realidad educativa del país, identifica algunos problemas poco evidentes y sugiere estrategias de acción que permitan a avanzar en la búsqueda de mejores resultados en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En el documento, el autor expresa la definición de la evaluación como una estrategia inclusiva, que requiere pertinencia y la formación de maestros. Este documento podría ser utilizado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, para reconocer las condiciones sociales que dieron lugar a las políticas y el proceso de evaluación nacional.