Este recurso textual hace parte de la colección “Cultura Ciudadana y formación en Derechos Humanos”. Presenta una serie de diapositivas, cuya intencionalidad didáctica es mostrar cómo se entendía antes el proceso de la enseñanza en Derechos Humanos y las nuevas concepciones que se tienen en la actualidad para formar en esta área. Este recurso está dirigido a docentes y estudiantes de Preescolar, Básica y Media, en el área de Ciencias Sociales y para el desarrollo de Competencias Ciudadanas.

Sugerencias de uso: Con base a lo presentado en el documento, el docente deberá reflexionar sobre temática presentada, además deberá investigar en la web las estrategias que se están presentando actualmente para la integración al aula de la enseñanza en derechos humanos y la forma en que puede enseñarle a sus estudiantes sobre ello. Si desea al final podrá crear un Blog donde comparta lo aprendido, las estrategias implementadas y los resultados. Objetivos de aprendizaje: Mostrar cómo se entendía antes el proceso de la enseñanza en Derechos Humanos y las nuevas concepciones que se tienen en la actualidad para formar en esta área. Pregunta detonante: ¿Qué se debe tener presente en la formación en Derechos Humanos? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente, reflexionar sobre los nuevos procesos pedagógicos que se sugieren para la enseñanza de los derechos humanos. Lo cual le invita a ampliar sus conocimientos sobre conceptos y postulados en materia de derechos humanos, y a identificar estrategias que le permitan aplicar lo aprendido en el aula, para que sus estudiantes también puedan beneficiarse de la información.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Palabras clave

Competencias ciudadanas Derechos humanos Legalidad Educación Participación Cultura ciudadana
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Autores:
  • Ministerio de Educación Nacional
  • Arias Campo, Rosa Ludy
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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