Este recurso textual en formato PDF hace parte de la colección “Modelos Pedagógicos Flexibles: Telesecundaria”, el cual ofrece orientaciones pedagógicas, conceptuales y didácticas para el abordaje de las área del conocimiento en el grado octavo. Su intencionalidad didáctica es servir de guía para la implementación de este modelo flexible en los establecimientos educativos.

Sugerencias de uso: Se sugiere al docente que al implementar la guía didáctica, diseñe diferentes actividades, dinámicas y estrategias que permitan la implementación de esta propuesta teniendo en cuenta las características y necesidades de los estudiantes y del grupo. Objetivos de aprendizaje: Este módulo le permite a los docentes apropiarse de fundamentos pedagógicos, conceptuales y metodológicos del modelo de telesecundaria que aportan al abordaje de las áreas del conocimiento, con el fin de enriquecer su quehacer en la escuela. Pregunta detonante: ¿Cómo se puede orientar el proceso formativo de los estudiantes de zonas rurales de una forma contextualizada? Aspectos pedagógicos: Este material invita al docente a repensar y diseñar nuevas formas de acercarse a las áreas del saber y al proceso de enseñanza, en tanto que el papel del estudiante en este modelo lo concibe como un sujeto activo y constructor de conocimiento.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Palabras clave

Octavo Matemática Lenguaje Sociales Tecnología Conceptos Orientación
Público objetivo

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Autores:
  • Secretaria de Educación Pública de México
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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