En esta aplicación educativa, perteneciente a la colección “Learn English Kids: Grammar” se expone la temática del uso de las expresiones 'like' y 'don't like'; su intencionalidad didáctica está centrada en presentar las reglas gramaticales y unas fichas de referencia, para proponer un test que apoya el reconocimiento y la práctica de estas nociones gramaticales. Puede estar dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica Primaria, en el marco del desarrollo de competencias comunicativas en idiomas extranjeros, para fomentar la construcción de oraciones teniendo en cuenta reglas de ortografía, adecuación del vocabulario y estructuras gramaticales

Sugerencias de uso: Después de presentar la aplicación a los estudiantes y de que éstos comprendan su contenido, proponerles realizar una cartelera en inglés de sus vidas en la cual consignen lo que más les gustas y lo que más les disgusta, usando la estructura gramatical propuesta en el recurso. Objetivos de aprendizaje: Esta aplicación educativa le posibilita al estudiante el reconocimiento de nociones gramaticales básicas como el uso de las expresiones 'like' y 'don't like', al mismo tiempo que le permite ponerlas en práctica, al proponer un ejercicio de construcción de oraciones coherentes. Pregunta detonante: ¿Cómo puedo expresar en inglés lo que me gusta y lo que me disgusta? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital le permite al docente presentar un concepto teórico, como el uso de las expresiones 'like' y 'don't like', y llevarlo a la práctica a través de una actividad que le posibilita fomentar un espacio de aprendizaje desde el uso real de la lengua.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Lenguaje Ciencias sociales y humanas Lenguaje
Palabras clave

Palabras clave

Lengua Inglés Vocabulario Gramática Like Don't like
Público objetivo

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Autores:
  • British Council
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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