En este recurso educativo, que hace parte de la colección “Learn English Teens: Exams”, se presentan una serie de sugerencias para la realización de una prueba, en la cual hay que completar oraciones adecuando algunas palabras, que puede ser útil para apoyar la construcción de oraciones correctas en inglés. Su intencionalidad didáctica está centrada en exponer una actividad didáctica y dinámica que apoya la adquisición de vocabulario y de nociones gramaticales de una lengua extranjera. Puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, en el marco del desarrollo de competencias comunicativas en inglés, para organizar y construir párrafos coherentes cortos, teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como ortografía y gramática.

Sugerencias de uso: Después de la presentación de la prueba, se sugiere al docente motivar a los estudiantes a rastrear las palabras que no conocen, tomar nota de ellas y consultarlas para construir un diccionario grupal que contenga la definición y su ilustración. Objetivos de aprendizaje: Este recurso educativo digital les permite a los estudiantes reconocer y asimilar vocabulario y nociones gramaticales de la lengua inglesa, propiciando la comprensión de su significado y el aprendizaje de su escritura, pronunciación y uso en contexto. Pregunta detonante: ¿Cómo se escribe en inglés una oración con sentido? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital permite que el docente evalúe el desarrollo de las habilidades gramaticales del idioma inglés en sus estudiantes, a partir de ejercicios y la realización de diferentes pruebas.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Lenguaje Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje
Palabras clave

Palabras clave

Inglés Lenguas extranjeras Segunda lengua Competencias comunicativas Prueba
Público objetivo

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Autores:
  • British Council
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: British Council
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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