Grado Quinto. Cartilla 1. Nº 5 Cuando El Orden De Las Palabras Sí Cambia El Sentido

Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente ampliar conceptualmente los contenidos teóricos, que encuentra en la presente cartilla, mediante la lectura colectiva, la indagación y la explicación, además de realizar a cabalidad los ejercicios propuestos en dicha cartilla, para la aplicación del modelo pedagógico Nueva Escuela. Objetivos de aprendizaje: Este texto tiene como propósito que los estudiantes de grado quinto puedan caracterizar los roles desempeñados por los sujetos que participan del proceso comunicativo; comparar textos narrativos, líricos y dramáticos, teniendo en cuenta algunos de sus elementos constitutivo; determinar algunas estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y fichas; y reconocer, en los textos literarios que lee, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes. Pregunta detonante: ¿De qué manera puedo abordar los conceptos relacionados con la sintaxis y semántica, desde el modelo pedagógico de Nueva Escuela con los estudiantes de educación básica primaria? Aspectos pedagógicos: Este documento en formato PDF tiene como propósito caracterizar los roles desempeñados por los sujetos que participan del proceso comunicativo; comparar textos narrativos, líricos y dramáticos, teniendo en cuenta algunos de sus elementos constitutivo; determinar algunas estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y fichas; y reconocer, en los textos literarios que lee, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes, so pena de mejorar el aprendizaje de los estudiantes de grado quinto de educación básica primaria de los conceptos relacionados con el área de Lenguaje, de una manera lúdica y enfocada a la aplicación del modelo pedagógico “Escuela Nueva” dentro del aula de clase, junto a los demás documentos de esta serie.