Figuras sólidas y la ilusión de tridimensionalidad

Sugerencias de uso: Se sugiere después de observar el material, que los estudiantes realicen una explicación sobre la diferencia que encuentran entre figuras sólidas y tridimensionales. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, le permite al estudiante identificar la importancia de la construcción de objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puede realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseño y arquitectura. Pregunta detonante: ¿ Cuál es la diferencia entre las figuras sólidas y tridimensionales? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente abordar un tema del área de las matemáticas de una forma sencilla, dinámica y contextualizada, lo cual puede favorecer el acercamiento y comprensión de los estudiantes hacia éste.