Estado del arte de las concepciones sobre prácticas de lectura y escritura en la Educación Básica y Media colombiana
Textos
Este recurso textual, perteneciente a la colección "Orientaciones para el desarrollo de competencias comunicativas", presenta una serie de reseñas sobre algunos trabajos de investigación relacionados con discusiones académicas que reflexionan sobre la concepción de prácticas de lectura y escritura en la educación obligatoria. El recurso está dirigido a docente de Educación Básica y Media, con el propósito de acercarlos a enfoques teóricos que justifican la necesidad de fortalecer las competencias comunicativas dentro del aula.
Sugerencias de uso: Se propone que luego de explorar el recurso, los docentes organicen una jornada de lectura, en la cual puedan leer de manera conjunta el texto presentado en el recurso. Como producto final, pueden construir un mapa mental que de cuenta de las principales concepciones que se tienen de la lectoescritura dentro de las enseñanza escolar. Objetivos de aprendizaje: N.A. Pregunta detonante: N.A. Aspectos pedagógicos: N.A.
Áreas de conocimiento
Competencias ciudadanas Lenguaje
Palabras clave
Competencias comunicativas Estándares curriculares Lenguaje
Público objetivo
Docente EPBM
Autores:
- Caro Lopera, Miguel Ángel
- Camargo Martínez, Zahyra
- Castrillón , Carlos Alberto
- Uribe Álvarez, Graciela
Tipo de contenido:
Exposición de contenidos
Licenciante:
Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia:
CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)