Enseñar ciencias con y a partir de medios - educación secundaria - las hipótesis de la ciencia y las narraciones del cine y el teatro - video 2

Sugerencias de uso: El video puede ser utilizado para que los estudiantes interpreten los argumentos acerca de la pregunta de si el cine puede ser considerado una ciencia. Igualmente este recurso informativo permite comprender la relación entre ciencia y arte. Objetivos de aprendizaje: Interpretar los argumentos acerca de la pregunta de si el cine puede ser considerado una ciencia, a fin de introducir a estudiantes de educación básica en la comprensión de la relación entre ciencia y arte. Pregunta detonante: ¿El cine puede ser considerado una ciencia? Aspectos pedagógicos: Recursos como el video informativo presentado, favorecen el análisis y comprensión de los conceptos por parte de los estudiantes. Acompañado de orientaciones pertinentes por parte del docente, el potencial pedagógico del recurso, favorece el desarrollo de competencias a partir de los estándares básicos en ciencias naturales y potencia el uso e implementación de las tecnologías de la información y la comunicación.