Enseñanza del Lenguaje Poético y TIC

Sugerencias de uso: Se recomienda al docente, proponer a los estudiantes la lectura de uno de sus poemas predilectos, con el propósito de realizar una grabación en clase, para determinar las debilidades o fortalezas con referencia a la interpretación de poemas en voz alta. Objetivos de aprendizaje: Aprender nuevos modelos de lectura que desarrollen, fortalezcan y potencien las habilidades para su ejecución, a través de las TIC. De esta forma se pretende ilustrar cómo generar procesos de pensamiento y análisis crítico, así como el reconocimiento del mundo como texto en los estudiantes. Pregunta detonante: ¿Cómo generar interés en los estudiantes por la interpretación de poemas en voz alta? Aspectos pedagógicos: Se pretende generar actividades encaminadas al desarrollo de habilidades para la comprensión lectora a partir de textos novedosos, hipertextuales que articulan diferentes tipos de lenguaje, que son las que proponen las tecnologías de Información y Comunicación.