Este documento, en formato PDF, hace parte de la colección “Estimulando la Escritura”, que está enmarcado dentro de las alianzas estratégicas que ha creado el Ministerio de Educación. El presente texto se llama “El resumen” y plantea la definición, caracterización y evaluación del resumen. Este documento está dirigido a docentes y estudiantes de todos los grados de educación básica secundaria y media, para el área de Lenguaje, y en especial, asignatura de Lengua castellana.

Sugerencias de uso: Se le sugiere al docente pedirle a los estudiantes que traigan el texto leído para la clase; posteriormente, procure explicitar y determinar lo que está contenido en el texto, so pena de que los estudiantes entiendan a cabalidad el texto y, finalmente, propóngale a sus estudiantes que realicen un ejercicio de escritura atendiendo a las recomendaciones que el texto propone. Objetivos de aprendizaje: Este texto en formato PDF tiene como propósito que se propicie en los estudiantes la producción de textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración de nexos intertextuales y extratextuales. Pregunta detonante: ¿Cómo estimulo en mis estudiantes la comprensión y producción textual de resúmenes, haciendo uso de herramientas digitales? Aspectos pedagógicos: Este texto en formato PDF tiene como propósito que se propicie en los estudiantes la producción de textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración de nexos intertextuales y extratextuales, al igual que los otros documentos, que se pueden encontrar en la presente colección.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Literatura Lenguaje Lenguaje
Palabras clave

Palabras clave

Pdf Escritura creativa Lectura Proyecto escritural Tipología textual Resumen Guía resumen
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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