Declaración de Santiago: Acuerdo de cooperación regional en políticas de Informática Educativa y Acta de constitución de la Relpe

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Este recurso hace parte de un conjunto de documentos de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), el cual consta de un acta que firmaron los Ministros de Educación de América Latina en la que acordaron la integración de sus voluntades para afrontar los desafíos y oportunidades que se presentaron referentes a la educación. La finalidad de este texto es mostrar que la creación de la red busca promover el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación al servicio del mejoramiento de la calidad y equidad de la educación. El documento puede ser abordado desde el área de Tecnología e Informática en Educación Media.

Sugerencias de uso: Posterior a la lectura del texto se invita a los estudiantes a que participen de un conversatorio en el que se proponga una problemática social y por medio del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación propongan alternativas de solución. Objetivos de aprendizaje: Este recurso da a conocer a los estudiantes que las Tecnologías de la Información y la Comunicación trascienden de lo instrumental y según la mediación que se haga pueden tener implicaciones en las transformaciones que apuntan al ser, al saber y el hacer. Pregunta detonante: ¿Qué compromisos adquirieron los Ministros de Educación de América Latina para contribuir al mejoramiento de la educación? Aspectos pedagógicos: Este texto le muestra al docente cómo la integración e intercambio de saberes, metodologías y recursos, contribuye de manera favorable a cualificar los procesos de enseñanza.

Áreas de conocimiento

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Palabras clave

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Contenidos educativos Educación Ministros de educación Alianzas internacionales Portales educativos
Público objetivo

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Agente educativo
Autores:
  • Red Latinoamericana de Portales Educativos
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Educ.ar
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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