Este es un texto en pdf, que respalda el contenido del programa radiofónico, elaborado por: Ángela Arboleda, Marcela Montoya, Rafael Múnera y Carlos Escobar, equipo de lenguaje proyecto Modelos Didácticos de la Universidad de Antioquia en alianza con Ministerio de Educación Nacional. El tema inicial de esta emisión radiofónica es resaltar la incidencia del lenguaje y del buen uso del mismo en la cotidianidad. Contenido dirigido a docentes y estudiantes de básica secundaria y media, ideal para desarrollar en el área de Lenguaje.

Sugerencias de uso: Se le recomienda al docente compartir el programa radiofónico con los estudiantes, y así mismo conformar pequeños grupos para realizar un guion de radio con el propósito de que sea interpretado por las y los jóvenes en el aula de clase; y finalmente que se socialice las expresiones verbales que se utilizaron en los distintos grupos con el objeto de ser corregidas. Objetivos de aprendizaje: Reconocer la importancia del buen uso de la lengua, mediante ejemplos con parodias en formato de audio. Pregunta detonante: ¿Cómo mejorar la habilidad de expresión verbal en los estudiantes? Aspectos pedagógicos: Reconocer la importancia del buen uso de la lengua, mediante los ejemplos con parodias en formato de audio. Para lo cual, el estudiante hará uso de dispositivos para capturar y editar audio, con el propósito de reflexionar sobre el buen uso de la lengua y mejorar los discursos, conversaciones académicas o cotidianas y trabajar aspectos como la adecuación, pertenencia y estética de la lengua. Contenido dirigido a docentes y estudiantes de los grados sexto, séptimo, octavo y noveno, ideal para reforzar procesos gramaticales que se desarrollen en el área de Lenguaje.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Lenguaje Filosofía
Palabras clave

Palabras clave

Caza gazapo Espérenme Pedagogía Modelos didácticos
Público objetivo

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Ministerio de Educación Nacional
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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