Este recurso es un video perteneciente a la colección “Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales” de la alianza de educ.ar publicado en el catálogo, en el cual se presenta de manera informativa la investigación que se desarrolla en la Base Marambio en la Antártida sobre el agujero de la capa de ozono. El recurso ofrece la posibilidad para que los estudiantes de educación básica, comprendan los avances científicos realizados para prevenir daños en la capa de ozono.

Sugerencias de uso: El video puede ser utilizado para que los estudiantes interpreten los aportes que la investigación desarrolla desde la base Marambio en la Antártidas ha producido acerca del agujero de la capa de ozono. Igualmente este recurso informativo permite comparar con los estudiantes las situaciones presentadas y reforzar los conceptos expuestos acerca las problemáticas ambientales y lo importancia de prevenirlas. Objetivos de aprendizaje: Interpretar los aportes de la investigación realizada desde la base Marambio en la Antártida sobre el agujero de la capa de ozono, a fin de introducir a estudiantes de educación básica en el estudio de la problemáticas ambientales. Pregunta detonante: ¿Qué aportes se pueden identificar de la investigación desarrollada desde la base Marambio en la Antártida, acerca del agujero de la capa de ozono? Aspectos pedagógicos: Recursos como el video informativo presentado, favorecen el análisis y comprensión de los conceptos por parte de los estudiantes. Acompañado de orientaciones pertinentes por parte del docente, el potencial pedagógico del recurso, favorece el desarrollo de competencias en biología a partir de los estándares básicos en ciencias naturales y potencia el uso e implementación de las tecnologías de la información y la comunicación.

Áreas de conocimiento

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Palabras clave

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Ciencia Investigación Ozono Ciencias naturales
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentina - Educ.ar
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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