Este recurso textual en formato PDF perteneciente a la colección “Escuela Virtual de Deportes – Cartillas – Disciplinas Paralímpicas”, aborda el atletismo sordolímpico a través de los siguientes apartados: reseña histórica de este deporte destacando los logros internacionales que ha tenido Colombia hasta el 2009, explicación de aspectos sobre velocidad, reglamento, características de la pista, orientaciones y tareas metodológicas para la carrera de velocidad y de relevo. Su intencionalidad didáctica es presentar una guía de entrenamiento paralímpico, que permita la inclusión y preparación deportiva en atletismo para personas con discapacidad auditiva, tema susceptible de abordar en el área de Educación Física, Recreación y Deporte.

Sugerencias de uso: Antes de emplear el recurso, se sugiere a los estudiantes hacer un rastreo sobre aquellas alternativas o sugerencias para vincular personas con limitación auditiva en la práctica del atletismo, posteriormente se presente el recurso haciendo un conversatorio al respecto. Objetivos de aprendizaje: Con este recurso se puede identificar las técnicas empleadas en algunas pruebas de atletismo, con el fin de promover acciones de adaptación que promueva el entrenamiento deportivo en personas con limitación auditiva. Pregunta detonante: ¿Cómo puede orientarse el entrenamiento para atletismo en personas con limitación auditiva? Aspectos pedagógicos: Empleando el recurso el docente puede analizar las prácticas de entrenamiento deportivo que ha empleado con sus estudiantes, determinando su efectividad e impulsando acciones que permitan la inclusión de aquellos que presentan alguna discapacidad o limitación.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Palabras clave

Deporte Atletismo Sordolímpico Entrenamiento Paralímpico Adaptación Discapacidad
Público objetivo

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Autores:
  • COLDEPORTES
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Coldeportes
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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