Aspecto socioafectivo de la evaluación del aprendizaje en una nueva Escuela

Este texto, que hace parte de la colección “Foro Nacional de Evaluación de Aprendizajes - 2008”, expone la experiencia significativa de la Institución Educativa Octavio Calderón Mejía de Medellín. Su proyecto, considera la evaluación como un motor de crecimiento, que permite la gestación de semilleros de líderes que tienen la capacidad de auto evaluarse, coevaluarse y ser evaluados permanentemente. A través de ella, se obtiene información que permite valorar los procesos de desarrollo de los estudiantes, fundamentar y orientar las decisiones pedagógicas y didácticas, evidenciar los niveles de logros y de dificultades durante el proceso educativo e implementar acciones de mejora. Este documento podría ser utilizado por docentes de diferentes áreas en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media, con el fin de conformar una comunidad de reflexión y transformación de las prácticas educativas.