El videoclip titulado Arte Bizantino, es un recurso que se puede visualizar mediante Internet, éste es producto de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y Educatina. La intención del video es contar parte del desarrollo de la historia del arte en el siglo VI-XI, luego de la caída del imperio romano, estudiando inicialmente los mosaicos, basílicas y los baptisterios, ideal para trabajar con estudiantes de los grados de Educación Básica Secundaria correspondientes a los grados octavo (8°) y noveno (9°), para tratar temáticas concernientes al arte, arte Bizantino, mosaicos, basílicas y baptisterios, desde el área de artística.

Sugerencias de uso: Se sugiere al docente tener en cuenta el contenido de este videoclip para emitirlo en el aula de clase, con el propósito de mostrar mediante imágenes representativas del arte bizantino y así permitir la exploración en la biblioteca del colegio, la búsqueda de fotografías que le permitan determinar algunas características de esta edad del arte. Objetivos de aprendizaje: Reconoce y valora la historia del arte de la tradición local y universal; visita sitios de interés cultural, promueve actividades culturales extraescolares Pregunta detonante: ¿Podemos reforzar aspectos teóricos sobre el arte bizantino? Aspectos pedagógicos: Los elementos presentes en el recurso permiten al docente enseñar de una manera didáctica a los estudiantes la aprehensión de los conceptos básicos de la historia del arte, incentivando la visita a museos de arte e igualmente permite la apertura del análisis crítico frente a piezas y estructuras que caractericen el arte bizantino. Además permite entender algunas nociones arquitectónicas que han sido acopladas a nuestras estructuras.

Áreas de conocimiento

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Arte
Palabras clave

Palabras clave

Educatina Historia del arte Introducción al arte Arte bizantino Mosaicos Basílicas Baptisterios
Público objetivo

Público objetivo

Estudiante de EPBM
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licenciante: Educatina
Tipo de licencia: CC-BY-NC-ND-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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