Armar un objeto sin tener un plano
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En este recurso audiovisual, perteneciente a la colección “Flotanautas: Matemáticas”, se muestra un episodio en el que Leti y Estrellita compraron un nuevo teclado pero necesitan armar la base para ponerlo, Juan intenta ayudarles pero no lo logra, ante lo cual ellas deciden hacerlo observando las partes, midiéndolas y encajándolas. Esta serie, susceptible de trabajar desde el área de Matemáticas, tiene la intencionalidad didáctica de presentar un videoclip que aborda el desarrollo del pensamiento métrico.
Sugerencias de uso: Se sugiere después de observar el material, que los estudiantes realicen una maqueta que representa un objeto. Objetivos de aprendizaje: Este recurso, le permite al estudiante identificar la importancia de la construcción de objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales y puede realizar el proceso contrario en contextos de arte, diseño y arquitectura. Pregunta detonante: ¿Cómo se puede construir un objeto tridimensional? Aspectos pedagógicos: Este recurso, le permite al docente reflexionar sobre la utilización de problemas matemáticas como una estrategia que posibilitan complejizar y avanzar en los diferentes pensamientos matemáticos.
Áreas de conocimiento
Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Palabras clave
Medidas Razonamiento lógico Estructuras
Público objetivo
Estudiante de EPBM
Autores:
- Señal Colombia Sistema de Medios Públicos
Tipo de contenido:
Exposición de contenidos
Licenciante:
RTVC
Tipo de licencia:
CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
