Este recurso en PDF pertenece a la colección “Actividades con Software Libre”, descargable, el cual se presenta con fines expositivos que permite analizar la fundamentación, los logros, contenidos curriculares y la evaluación propuesta para el trabajo sobre la creación de bases de datos relacionales de estructura cliente servidor . El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes analicen el desarrollo de estrategias que permitan la inclusión de las TIC –Tecnologías de la Información y la Comunicación- en las prácticas educativas, haciendo uso de conceptos tales como edición de sonidos y programas de licencia copyleft.

Sugerencias de uso: El recurso puede ser utilizado para analizar cómo el diseño de bases de datos relacionales de estructura cliente servidor apoya el proceso de formación integral de los estudiantes mediado por las TIC. Igualmente este recurso permite construir estrategias educativas por parte de los docentes en pro de la innovación. Objetivos de aprendizaje: Reconocer las características los bases de datos relacionales de estructura cliente servidor a fin de introducir a estudiantes y docentes en la creación de contenidos mediado por TIC –Tecnologías de la Información y la Comunicación. Pregunta detonante: ¿Cuales son las ventajas de diseñar una base de datos de de estructura cliente servidor? Aspectos pedagógicos: Recurso como este presentado con fines expositivos permite analizar que la era digital supone una nueva alfabetización, por parte de los docentes. El potencial pedagógico del recurso, facilita el desarrollo de competencias a partir de las orientaciones para la educación en tecnología e informática y potencia el uso e implementación de las tecnologías de la información y la comunicación.

Areas of knowledge

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Keywords

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Tecnología educativa Tendencias educativas Práctica docente Estrategias educativas Software
Target audience

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Docente EPBM
Autores:
  • educ.ar
Tipo de contenido: Taller
Licensor: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentina - Educ.ar
License type: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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