Este recurso en PDF pertenece a la colección “Actividades con Software Libre”, descargable, el cual presenta actividades practicas para la creación de bases de datos relacionales de estructura cliente - servidor con los programas DBDesigner y MySQL . El recurso ofrece la posibilidad para que los docentes analicen el desarrollo de estrategias que permitan la inclusión de las TIC –Tecnologías de la Información y la Comunicación- en las prácticas educativas, haciendo uso de conceptos tales como datos, tablas y campos.

Sugerencias de uso: El recurso puede ser utilizado para analizar cómo el diseño de bases de datos de estructura cliente - servidor con los programas DBDesigner y MySQL apoya el proceso de formación integral de los estudiantes mediado por las TIC. Igualmente este recurso permite construir estrategias educativas por parte de los docentes en pro de la innovación. Objetivos de aprendizaje: Crear una base de datos relacionales de estructura cliente - servidor con los programas DBDesigner y MySQL, a fin de introducir a los docentes en la integración de las TIC –Tecnologías de la Información y la Comunicación- en las prácticas educativas. Pregunta detonante: ¿Cuales son las ventajas de diseñar una base de datos? Aspectos pedagógicos: Recurso como este presentado con fines expositivos permite analizar el propósito de dos programas con los cuales se diseñan bases de datos de estructura cliente - servidor con los programas DBDesigner y MySQL a fin de introducir a docentes en el manejo de información. El potencial pedagógico del recurso, facilita el desarrollo de competencias a partir de las orientaciones para la educación en tecnología e informática y potencia el uso e implementación de las tecnologías de la información y la comunicación.

Areas of knowledge

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Keywords

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Tecnología educativa Tendencias educativas Práctica docente Estrategias educativas Software
Target audience

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Docente EPBM
Autores:
  • educ.ar
Tipo de contenido: Taller
Licensor: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentina - Educ.ar
License type: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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