Este recurso textual presenta un instrumento que permite observar sistemáticamente el proceso de elaboración y ejecución de un proyecto, contiene una lista de preguntas que permite identificar actitudes, habilidades y destrezas en relación al tema que se está trabajando, haciendo énfasis específicamente en la evaluación de un vídeo, atendiendo a aspectos de creatividad, presentación, claridad, contenido y propósito. El documento hace parte de la colección “Curso: Aprendizaje por proyectos”, dirigido a docentes de Educación Básica Secundaria y Media.

Sugerencias de uso: A partir del ejemplo que presenta el recurso, sugerir a los estudiantes que realicen un vídeo- clip en el que expongan su proyecto de investigación, posteriormente pedirles que realicen una matriz de valoración del vídeo-clip presentado por uno de sus compañeros. Objetivos de aprendizaje: Identificar una estrategia de evaluación que permita examinar aspectos puntuales acerca de la pertinencia del contenido de un vídeo. Pregunta detonante: ¿Qué herramienta permite implementar para hacer una evaluación de un vídeo? Aspectos pedagógicos: A partir de este recurso, el docente puede implementar diferentes estrategias de evaluación, las cuales le permiten replantear la forma convencional de valoración, por letras y números, empleando estrategias centradas en las cualidades y habilidades de cada estudiante, de acuerdo a su nivel y ritmo de aprendizaje.

Areas of knowledge

Areas of knowledge

Competencias ciudadanas
Keywords

Keywords

Reporte Matriz de valoración Evaluación Proyecto
Target audience

Target audience

Docente EPBM
Autores:
  • Corporación Intel
Tipo de contenido: Exposición de contenidos
Licensor: Educ.ar
License type: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
Ministry logo