Aprendizaje por proyectos: Lista de cotejo para la oratoria; Niveles de 2 a 5

Sugerencias de uso: A partir de la lista de cotejo que el recurso le presenta, se sugiere que el docente elaborare un listado de aspectos actitudinales, procedimentales y conceptuales que le permitan valorar el proceso de cada estudiante, atendiendo a la diversidad de intereses o necesidades de cada proyecto. Objetivos de aprendizaje: Identificar una estrategia de evaluación que parte de las actitudes y habilidades del estudiante y permite valorar la oratoria dentro del desarrollo de un proyecto. Pregunta detonante: ¿Cómo valorar la oratoria en un proyecto? Aspectos pedagógicos: Este recurso le permite al docente conocer e implementar una nueva estrategia de evaluación, partiendo de las habilidades que posee el estudiante, lo que le permite hacer una valoración del proceso de aprendizaje de manera puntual.