En este archivo en formato PDF, perteneciente a la colección “Propuestas innovadoras para el aula”, se expone un texto que hace parte de las propuestas para el aula de Lengua, que presenta varias actividades que están enmarcadas en trabajar el texto literario por medio de la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación; tiene como objetivo enseñar acciones que apoyan el aprendizaje de nociones propias del área de Lenguaje y puede estar dirigido a estudiantes y docentes de Educación Media, para mostrar que el lenguaje es la capacidad humana por excelencia, que permite la apropiación conceptual de la realidad por medio de diversos sistemas simbólicos.

Sugerencias de uso: Luego de leer y desarrollar la propuesta didáctica del recurso, el docente puede sugerirle a los estudiantes pensar en posibles actividades que puedan complementar el objetivo del proyecto. Seguidamente hacer un mesa redonda en donde se escuchen las propuestas y se elijan las actividades más apropiadas y acordes para ampliar el trabajo sugerido en el recurso. Objetivos de aprendizaje: Este archivo en formato PDF les permite a los estudiantes reconocer y analizar el uso de las nuevas tecnologías para apoyar el estudio de la lengua, desde varias actividades de aplicación. Pregunta detonante: ¿Cómo trabajar el texto literario en el aula? Aspectos pedagógicos: Este recurso educativo digital presenta actividades prácticas que apoyan el aprendizaje de nociones propias del área de Lenguaje, lo que le posibilita al docente propiciar un espacio de aprendizaje dinámico, facilitándole a los estudiantes la asimilación del conocimiento en un contexto aplicativo.

Áreas de conocimiento

Áreas de conocimiento

Palabras clave

Palabras clave

Lenguaje Texto literario Tecnología Actividades
Público objetivo

Público objetivo

Docente EPBM
Autores:
  • educ.ar: Portal Educativo del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Tipo de contenido: Taller
Licenciante: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentina - Educ.ar
Tipo de licencia: CC BY-NC-SA (Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike)
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