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Learn English Teens: Skills

95 Recursos en esta coleccion

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Descripción

La colección “Learn English Teens: Skills” hace parte de la alianza estratégica entre el Ministerio de Educación Nacional y el British Council. La colección está constituida por aplicaciones educativas que tienen como objetivo el desarrollo de habilidades para la lectura, escritura y escucha del idioma inglés. Cada aplicación articula actividades y ejercicios prácticos en formatos de audio, audiovisual, imágenes y textos. La colección está dirigida a estudiantes y docentes de Educación Básica y Media, en el marco del desarrollo de competencias comunicativas en idiomas extranjeros.

Palabras clave

Palabras clave

Inglés Lenguas extranjeras Segunda lengua Educación bilingüe Competencias comunicativas

Listado de los 95 recursos

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81 Writing - An invitation to a party

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Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica la comprensión de textos en ingl...

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82 Writing - An opinion essay

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Lenguaje Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje

Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica una secuencia corta de eventos ...

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83 Writing - Applying for a job

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Lenguaje Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje

Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica comprender variedad de textos in...

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84 Writing - At school

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Lenguaje Lenguaje Ciencias sociales y humanas Lenguaje

Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica diferenciar la estructura organi...

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85 Writing - At the library

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Lenguaje Lenguaje Ciencias sociales y humanas Lenguaje

Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica la comprensión de textos en ingl...

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86 Writing - Film review

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Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica abordar descripciones de accion...

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87 Writing - Introducing yourself by email

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Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje Lenguaje

Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica diferenciar la estructura organi...

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88 Writing - Introducing yourself on a blog

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Lenguaje Ciencias sociales y humanas Lenguaje Lenguaje

Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica abordar descripciones de accion...

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89 Writing - Meeting friends

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Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica comprender variedad de textos in...

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90 Writing - My favourite meal

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Este recurso es una aplicación educativa que pertenece a la colección “Learn English Teens: Skills”. Presenta actividades interactivas, acompañados de imágenes, y textos, las cuales tienen como finalidad didáctica la comprensión de textos en ingl...

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